Los verbos irregulares en inglés (lista de 100 + quiz)

Los verbos irregulares en inglés son los que no forman el pasado ni el participio con -ed. Hay que aprenderlos de memoria, pero la buena noticia es que siguen patrones. En esta guía tienes la lista de los 100 más usados, cuándo usar cada forma, trucos para agruparlos, los errores típicos de los hispanohablantes y un método sencillo para memorizarlos en pocas semanas.

¿Qué es un verbo irregular?

Cada verbo inglés tiene tres formas básicas: el infinitivo, el pasado simple y el participio pasado.

En los verbos regulares, el pasado y el participio se forman igual: añadiendo -ed.

• work → worked → worked (trabajar)
• play → played → played (jugar)

Los verbos irregulares no siguen esa regla. Cambian de vocal, de terminación o incluso de palabra:

• go → went → gone (ir)
• see → saw → seen (ver)
• put → put → put (poner)

El problema es que muchos de los verbos más frecuentes son irregulares: be, have, do, say, get, make, go, know, take, see, come, think… No los puedes evitar, así que conviene aprenderlos pronto.

¿Cuándo se usa cada forma?

El pasado simple (segunda columna)

Se usa solo, sin auxiliar, en frases afirmativas, para hablar de acciones terminadas en un momento del pasado.

• I went to London last summer. → Fui a Londres el verano pasado.
• She bought a new phone yesterday. → Ayer se compró un móvil / celular nuevo.
• We saw that film in 2024. → Vimos esa película en 2024.

En las preguntas y negaciones del pasado simple, el auxiliar did ya marca el pasado, así que el verbo vuelve al infinitivo:

• Did you go to the party? → ¿Fuiste a la fiesta?
• I didn’t buy anything. → No compré nada.

El participio pasado (tercera columna)

El participio nunca va solo como verbo principal. Lo acompaña un auxiliar:

1. Con have: present perfect y past perfect.
   • I have lost my keys. → He perdido las llaves.
   • She had already left when I arrived. → Ella ya se había ido cuando llegué.
2. Con be: la voz pasiva.
   • This book was written in 1950. → Este libro fue escrito en 1950.
   • English is spoken here. → Aquí se habla inglés.
3. Como adjetivo.
   • a broken window → una ventana rota
   • a frozen pizza → una pizza congelada

Lista de los 100 verbos irregulares más comunes

La lista está en orden alfabético. Pulsa el botón de audio para escuchar cada forma. Cuando aparecen dos formas separadas por una barra, las dos son correctas (ver la sección sobre inglés americano y británico, más abajo).

Inglés americano e inglés británico

Algunos verbos tienen dos formas correctas según la variante:

• learned / learnt, burned / burnt, dreamed / dreamt, spelled / spelt. En Estados Unidos se usa casi siempre la forma en -ed. En Reino Unido se usan las dos. Si dudas, la forma en -ed es correcta en todas partes. Pasa lo mismo con verbos como smell (smelled / smelt) y spill (spilled / spilt).
• got / gotten. El participio británico de get es got: She’s got better. En Estados Unidos lo habitual es gotten: She’s gotten better. Pero have got para expresar posesión (I’ve got a car → Tengo coche / carro) se usa en las dos variantes.
• dived / dove. El pasado de dive (bucear, tirarse al agua) es dived en Reino Unido; en Estados Unidos también es muy común dove.

Ninguna forma es «más correcta». Lo recomendable es elegir una variante y ser coherente dentro de un mismo texto.

Trucos para memorizarlos: agrúpalos por patrones

Aprender 100 verbos en orden alfabético es lento. Es mucho más eficaz agruparlos por cómo suenan. Estos son los grupos más útiles.

1. Las tres formas iguales (cut-cut-cut)

Los más fáciles: no cambian nunca.

2. El grupo -ought / -aught

El pasado y el participio son iguales y terminan en -ought o -aught. Las dos terminaciones suenan igual: «ot».

3. El patrón i-a-u (sing-sang-sung)

La vocal cambia de i a a en el pasado y a u en el participio. Si te aprendes uno, te sabes todos.

4. El patrón -ew / -own

El pasado termina en -ew y el participio en -own o -awn.

5. Pasado y participio iguales, terminados en -t

Muchos verbos con d final la cambian por t, y otros acortan la vocal y añaden -t.

6. Participio en -en

El participio añade -en (o -n). Son muchos y muy frecuentes.

Un último grupo pequeño: come-came-come, become-became-become y run-ran-run. En estos tres, el participio es igual al infinitivo.

Los errores más comunes de los hispanohablantes

1. Usar el pasado después de did

• ❌ I didn’t went. → ✅ I didn’t go. (No fui.)
• ❌ Did you saw it? → ✅ Did you see it? (¿Lo viste?)

Did ya lleva el pasado. El verbo principal va en infinitivo.

2. Confundir pasado y participio

• ❌ I have went. → ✅ I have gone. (He ido / Me he ido.)
• ❌ She has wrote a letter. → ✅ She has written a letter. (Ha escrito una carta.)

3. Regularizar verbos irregulares

• ❌ buyed, teached, thinked, catched → ✅ bought, taught, thought, caught

4. Confundir parejas que se parecen

• bought (compré) / brought (traje)
• thought (pensé) / taught (enseñé)
• lay (pasado de lie, tumbarse) / lay (poner algo, presente)
• lie con el significado de «mentir» es regular: lie-lied-lied. He lied to me → Me mintió.

5. Usar el present perfect con un momento terminado

En España es habitual usar el pretérito perfecto para hechos recientes y ya terminados («esta mañana he hablado con él»), y es fácil trasladar esa costumbre al inglés. Pero en inglés el present perfect no se usa con expresiones de tiempo terminado como yesterday, last week o in 2020.

• ❌ I have seen him yesterday. → ✅ I saw him yesterday. (Lo vi ayer.)

6. Confundir been y gone

Un método realista para memorizarlos

No hace falta estudiar horas. Lo que funciona es la constancia y la repetición espaciada: repasar cada verbo justo cuando empiezas a olvidarlo, con intervalos cada vez más largos.

1. 10 verbos nuevos al día. En 10 días has visto los 100. Empieza por los grupos de patrones (cut-cut-cut, sing-sang-sung) y deja los sueltos para después.
2. Repasa los anteriores. Antes de los nuevos, repasa los del día anterior, los de hace tres días y los de hace una semana. Si fallas uno, vuelve a ponerlo en el repaso del día siguiente.
3. Dilos en voz alta, siempre en trío. go-went-gone, no solo went. El ritmo ayuda a recordarlos.
4. Crea una frase propia con cada verbo. I bought a new bike last week. Una frase personal se recuerda mucho mejor que una lista.
5. Usa tarjetas. Pueden ser de papel o digitales. Las apps con repetición espaciada programan los repasos por ti.
6. Búscalos en un diccionario con audio. El Cambridge Dictionary muestra las formas irregulares y tiene audio en inglés británico y americano.